动静·教育 | 让教师晋升职称不再难，这地工作满20年可升副高，老师：应全国推广！

很多的一线教师对“职称评审”意见很大，教育部也听到了基层教师的呼声，或许正在研讨一种更合适教师的激励机制，最终让大部分的教师能满意。不过，各省市的教育部门反应更为迅速，对基层教师意见最大的“评职称”作出各具特色的改革制度。近日，山东省济南市解读了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，其中的职称制度改革让教师眼前一亮，可以说上解决了广大基层教师的心中之痛，很多老师留言称：应全国推广。

该《意见》中提到，基础教育职称向乡村教师部分倾斜。乡村学校的中、高级岗位设置比例，可在规定比例上限的基础上上浮1-2个百分点。中小学、幼儿园正高级教师岗位，可按照规定比例在县域内统筹设置使用。对符合申报条件且在乡村中小学从事专业技术工作满10年、20年、30年对应申报中级、副高级、正高级职称的，可不受单位岗位结构比例限制。可以看到，该市教师职称改革对农村老师比较重视。笔者认为这是应该的，毕竟农村基础条件差，很多老师不愿去，导致农村教育与城市教育之间的差距越来越大，而该政策也可鼓励老师到乡村从教。

实际上河南省在2019年就出台了与之类似的教师职称改革制度，只不过工作年限有少许不同，主要内容是：

（1）在农村连续从教男满25年、女满20年的在编在岗教师,可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师。

（2）在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制,直接评聘中小学高级教师。

（3）在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制考核认定中小学一级教师。

除以上两个地方外，还有很多的省市也对乡村老师给出了类似的称职评审条件，就是任教时间有所不同：

黑龙江省：对在农村基层一线累计从教满30年，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

宁夏回族自治区：2019年，宁夏对连续在农村中小学工作15年、25年且目前仍在岗的6674名教师，不设门槛和职位限制，直接晋升中、高级职称。

辽宁省：乡村中小学任中级专业技术职务满10年，符合其它条件的可直接评聘副高级专业技术职称(职务)，不受岗位职数限制。

湖北省：在乡村学校连续任教满30年、离法定退休年龄不满3年的教师，单位无相应岗位空缺的，经核准后可不占相应专业技术高中级岗位数予以聘用。虽然多了一个“离法定退休年龄不满3年”的条件，但最起码能保证退休前能升一级职称。

山东省：在农村学校工作符合评审条件的中小学教师，任教10年以上申报中级职称，任教20年以上申报副高级职称，任教30年以上申报高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。

可以看到，有几个省份已经对教师职称制度作了改革，主要受益者是条件较差、待遇低的乡村中小学教师，这对愿意一辈子坚守在乡村学校的老师来说是一个福音。上面几个省份中，感觉山东的政策更好些，希望能全国推广。相信后面会有更多的省份出台相关的教师职称改革制度，或许是一大波福利正在路上，让我们一起期待吧！

来源：腾讯教育