职教匠心！他让技能与梦想同频，让学子遇见更好的自己

文治军是贵州机电职业技术学院的教师，在学生时代，受到老师的鼓励，他坚定了学习技能、钻研技能的决心，并朝着梦想一步步进发。现在，作为一名老师，他也想帮助刚刚叩开职校大门的学子，实现技能与梦想的同频，探索更加精彩的人生。

扳手与配件的碰撞声，零部件之间的装配声，这些是十多年来，文治军再熟悉不过的声音了。说起与汽车技术结缘，还要追溯至2010年，那个时候的文治军还只是个初中生，但在他心中，早已坚定了选择汽车技术这个领域。

贵州机电职业技术学院教师文治军：当时我们读书的时候，村村通了道路，摩托车和面包车不断涌现在我们的视野当中。我觉得汽车的后市场会比较紧缺技能型人才，所以就带着梦想来到这里，学习了汽车技术。

初入校园，几堂实操课下来，满身的油污和快磨破皮的手掌，彻底打破了文治军先前的美好幻想。他也曾想过放弃。但在一番纠结挣扎过后，他跟随内心做出了最终的决定。

贵州机电职业技术学院教师文治军：以前我对汽车尾气、汽油味很反感，来到这里读书，也遇到了很多挫折。后来，在老师们的鼓励下，我不断坚守自己的初心，坚持梦想。

既来之，则安之。从此以后，文治军成为了教室的“早到者”，实训室里的“守夜人”。就连节假日，他都整日泡在车间里。遇到有到校外顶岗实习的机会，他更是积极踊跃地报名。

贵州机电职业技术学院教师文治军：当时我们范主任带领我们去岗位实习，先让我们从最简单的洗车开始，很多同学觉得只是洗车就放弃了。我在这个实习岗位上，不断坚持，在那边我成长了很多，从一个洗车工，最后能够自己独立干，对车辆进行皮带的更换。

不浪费每一个学习的机会，不错过每一次进步的可能。在学校的几年时间里，文治军的技能水平得到了跨越式的提升。2014年，毕业后的他顺利留校，成为了一名车辆工程系的专任教师。

贵州机电职业技术学院教师文治军：当老师之后，我基本上就是每天三四点钟才睡觉，结果第二天还能够精神饱满去上课。我想教会学生，首先自己要掌握扎实的知识。

成为专任教师后，文治军不光指导学生备赛，自己也在积极参加各类赛事。2017年，他在贵州省职业院校首届教师职业技能大赛上，斩获了“汽车检测与维修”赛项的一等奖，之后又被授予了“贵州省技术能手”“黔南州技术能手”等称号。

对于学生来说，文治军是个有“两幅面孔”的老师。私下里，他是一幅亲和友善的形象。而教学起来，立马又会切换成严肃认真的表情。

贵州机电职业技术学院教师文治军：我在学生眼中，既是他们的老大哥，也是他们的教师。我对学生要求非常严格，甚至要求他们每一个细节的每一个指定动作，都形成肌肉记忆，反反复复把很简单的事情做熟，对原理充分了解。

在文治军看来，想要技能水平快速提升，就得多练。不光是练习的次数要多，练习的题型也要足够丰富。为此，他东奔西走，最终找到了一个可行且有效的办法。

贵州机电职业技术学院教师文治军：我的做法是针对修理厂以及4S店解决不了的疑难杂症，对接过后，将故障车辆带到实训室，让学生从现象到原理诊断，最后交车。通过这样的模式，让学生既能学到书本上的知识，也能了解到这个实际的维修场景。

把真实的故障车辆，当成实训试题。学生在解决问题的过程中，创新思维得以激发，维修技能也得到了锤炼。经过一段时间的沉淀后，他们在各类技能大赛的舞台上开始崭露头角。

贵州机电职业技术学院教师文治军：带学生这些年，让我印象最深刻的就是学生获得了省级第三名、贵州省技术能手。今年在技能大赛上，我们有一些突破，特别是在汽车维修和汽车故障检修这两个赛项上，斩获了两个金牌。

十一年的职教生涯，现在的文治军愈发确信，职教匠心，就是要时刻保持热爱，去克服重重困难，不断追求卓越。未来，他期望着能够帮助更多学子，通过技能，去遇见更好的自己。

贵州机电职业技术学院教师文治军：现在学生讲究综合性的发展，并不是单方面的，所以学生要了解这个行业的发展以及这个行业的模式。我鼓励学生要通过工学一体和产教融合的模式，去综合的育人和综合的发展。不是大学才能够实现自己的人生价值，其实职业道路同样也能实现自己的精彩人生。