青春黔行丨无锡职业技术大学学子：梦想，就是职业小地图中最亮的星

“小朋友们，猜猜每天教学生知识，用粉笔写字的是什么职业呀？”台下的孩子们立刻炸开了锅。“是老师！”在贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县第三中学的教室里，无锡职业技术大学“微心愿”志愿服务团队开展的“我的职业小地图”特色课程正热闹进行，一个个关于职业的奥秘在互动中被揭开。

孩子们展示自己绘制的职业地图。

“职业猜猜乐”环节拉开了课程的序幕。支教老师通过提问、模仿动作等方式引导孩子们联想职业特征。当支教老师问到“是谁在酒厂研究粮食怎么发酵、酒怎么酿才香，让贵州的酒又好喝又安全？”时，布依族男孩班小杰脱口而出：“是酿酒师！我们家也有人是做这个的！”瞬间点燃了课堂气氛，孩子们纷纷分享起身边熟悉的职业故事。

在“什么是职业”的讲解中，支教老师没有照本宣科，而是结合关岭当地生活场景举例：“苗族银匠做银饰，不仅能赚钱，还能让苗族文化传下去，他们的工作就是职业。”生动的讲解让孩子们明白：职业就在身边，每种职业都在为社会运转贡献力量。

“贵州关岭本地的宝藏职业”板块，让孩子们重新认识了家乡的独特职业。通过AI生成的职业卡片，让孩子们的眼睛瞪得溜圆。

“我们关岭的布依族山歌传唱人、民族旅游向导和苗族银匠，可以把咱们的非遗传播到全中国乃至全世界，这是多么了不起的工作！”支教老师的话让孩子们脸上露出自豪的神情。

实践团成员向孩子们展示乡村振兴与民族特色融合职业。

而“长三角的代表性职业”则通过图片和支教老师的亲身经历，为孩子们打开了一扇望向远方的窗。从智能制造系统工程师，到城市轨道交通工程师，一个个充满时代感的职业介绍，让孩子们知道“原来外面的世界有这么多新奇的工作”。志愿者们还带来了用3D打印的文创产品，让孩子们触摸到不同职业创造的价值。

“现在，请大家拿出画笔和纸，画出你心中的梦想职业，也可以写下想对这个职业说的话。”在“我心中的梦想职业”环节，孩子们立刻投入创作。有的趴在桌上认真绘画，有的咬着笔头构思文字，教室里只剩下笔尖摩擦纸张的沙沙声。

分享环节成了课程最动人的时刻。苗族女孩小欣举起画纸，上面是一个拿着化妆刷的小姑娘：“我想当化妆师，我们村有个姐姐小时候被烫伤了脸，总是低着头。我要学最好的技术，帮她把伤疤遮起来，让她不再孤单。”话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。“我要当医生！”男孩小强站起来，声音洪亮，“上次奶奶生病，要坐两个小时车去城里医院。我要在关岭建最好的医院，让大家看病不用走远路。”还有孩子想当军人，“保护家乡的大山和河流”；想当老师，“教更多人认识关岭的文化”。

最后，老师告诉孩子们：“每个职业都值得尊重，你们的梦想就是职业小地图中最亮的星，而努力学习，就是通向梦想之星的阶梯。”

作者：周嫄 祁曼