教育黔沿|贵阳市观山湖区中小学教师培养三年行动计划之“青椒向阳”（农村教师）专业能力提升培训顺利启动

教育兴则国家兴，教育强则国家强。为进一步落实《观山湖区中小学教师培养三年行动计划（2023—2025）》，全面提升区域农村学校教育质量水平，构架高质量教育体系，11月5日，由贵阳市观山湖区教育局举办的2023年观山湖区中小学教师培养三年行动计划之“青椒向阳”（农村教师）专业能力提升培训活动在北京师范大学贵阳附属学校（原高中部）顺利启动。贵阳市观山湖区教育局党委书记、局长陈娟，贵州大学高等教育研究所所长、博士生导师安世遨，贵州大学管理学院对外交流中心主任、项目负责人薛杉，北京大学教育学院教育管理与政策系主任、质性研究室主任、研究员、博士生导师林小英等专家出席活动。来自观山湖区金华镇、朱昌镇、百花湖镇校委会的全体人员以及各中小学校长、全体教师参加活动。

启动会上，贵州大学管理学院对外交流中心主任、本项目负责人薛杉从行动目标、实施原则、行动项目、行动内容、组织方式等方面全面阐述了本次项目的实施计划，将百花湖镇所属学校作为试点，计划通过一年的技术干预，力求在建设区域性乡村教师培训有效模式、提高乡村教师培训实效、探索乡村教师培养长效机制等方面取得一定成效。

会上，陈娟指出，乡村教育事业的发展是乡村振兴的重要支点，是建设教育强国的基础和关键，以高质量教育赋能乡村振兴，是教育部门与全体教育工作者义不容辞的责任与担当。陈娟围绕如何整体化推进农村学校教育质量，提出了三个方面的意见，她指出，一是要切实做到“两个清”，头脑清，思想正；目标清，方向准。要紧扣区委教育强区的战略地位，以打造“一地一标杆”和实现“双一流一全面”为目标，持续抓好优质均衡，全力促进城乡教育一体化发展。二是提高智力支持，着眼整体革新，高质量推进农村教育。以先共鸣再行动；先试点再覆盖为基准，坚持分层设计、分类指导、问题导向、学以致用、上下结合、以考促学，确保培训工作的系统性和实效性。三是提高综合保障，着眼政策倾斜，高质量、高标准、高效率的提升农村教育。

启动会后，北京大学博士林小英为大家带来《今天我们如何做教育：双减之后回归教育性教学》的主题讲座。相信通过此次活动，参训教师们受益匪浅，表示要将所学所感所悟运用到实际教学中，为实现教育均衡和促进城乡教育一体化发展贡献力量。