教育黔沿|贵阳市观山湖区中小学教师培养三年行动计划之“青椒向阳”(农村教师)专业能力提升培训顺利启动
教育兴则国家兴,教育强则国家强。为进一步落实《观山湖区中小学教师培养三年行动计划(2023—2025)》,全面提升区域农村学校教育质量水平,构架高质量教育体系,11月5日,由贵阳市观山湖区教育局举办的2023年观山湖区中小学教师培养三年行动计划之“青椒向阳”(农村教师)专业能力提升培训活动在北京师范大学贵阳附属学校(原高中部)顺利启动。贵阳市观山湖区教育局党委书记、局长陈娟,贵州大学高等教育研究所所长、博士生导师安世遨,贵州大学管理学院对外交流中心主任、项目负责人薛杉,北京大学教育学院教育管理与政策系主任、质性研究室主任、研究员、博士生导师林小英等专家出席活动。来自观山湖区金华镇、朱昌镇、百花湖镇校委会的全体人员以及各中小学校长、全体教师参加活动。
启动会上,贵州大学管理学院对外交流中心主任、本项目负责人薛杉从行动目标、实施原则、行动项目、行动内容、组织方式等方面全面阐述了本次项目的实施计划,将百花湖镇所属学校作为试点,计划通过一年的技术干预,力求在建设区域性乡村教师培训有效模式、提高乡村教师培训实效、探索乡村教师培养长效机制等方面取得一定成效。
会上,陈娟指出,乡村教育事业的发展是乡村振兴的重要支点,是建设教育强国的基础和关键,以高质量教育赋能乡村振兴,是教育部门与全体教育工作者义不容辞的责任与担当。陈娟围绕如何整体化推进农村学校教育质量,提出了三个方面的意见,她指出,一是要切实做到“两个清”,头脑清,思想正;目标清,方向准。要紧扣区委教育强区的战略地位,以打造“一地一标杆”和实现“双一流一全面”为目标,持续抓好优质均衡,全力促进城乡教育一体化发展。二是提高智力支持,着眼整体革新,高质量推进农村教育。以先共鸣再行动;先试点再覆盖为基准,坚持分层设计、分类指导、问题导向、学以致用、上下结合、以考促学,确保培训工作的系统性和实效性。三是提高综合保障,着眼政策倾斜,高质量、高标准、高效率的提升农村教育。
启动会后,北京大学博士林小英为大家带来《今天我们如何做教育:双减之后回归教育性教学》的主题讲座。相信通过此次活动,参训教师们受益匪浅,表示要将所学所感所悟运用到实际教学中,为实现教育均衡和促进城乡教育一体化发展贡献力量。