奋斗力量之美 |《师道》的台前幕后

在第39个教师节之际，“贵州教育大讲堂”推出了教师节特别节目《奋斗力量之美——师道》。全片以57分钟的篇幅，深层次、多维度地展现了全国最美教师刘秀祥、贵州省道德模范王玉以及陈立群、刘芳、滚录权潘明珍夫妇等模范教师们，甘当红烛照亮山乡、矢志不渝扎根偏远山区教育事业，帮助山乡学子树立自信、让他们通过读书改变命运的感人事迹，激励全省师生相信“奋斗的力量”，在新时代的伟大征程中以奋斗成就梦想。

党的十八大以来，贵州教育乘着新时代的浩荡春风，满怀豪情、感恩奋进，教育面貌发生了格局性变化。“美的教育”理念深入人心，70余万名教师扎根在黔山贵水，坚守于山水林湖，用赤诚与坚持，用持续接力式的奉献，大力推动了贵州教育事业的蓬勃发展，谱写了贵州教育奋进之美的华彩篇章，书写出不负时代不负人民的满意答卷！

一．讲好贵州教育故事

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖！在近年来涌现出的一批又一批先进教师群体中，怎么样选好典型，引导全省广大教师以优秀教师为榜样，不断提升自己的教育教学水平和专业素养？怎么样讲好新时代里的贵州教育好故事？

5月份中旬，省委教育工委副书记（保留正厅长级）杨未同志就召集省委教育工作领导小组秘书组秘书处、省教育厅教师处、思政处、宣传处等部门的负责人，专门召开了一次选题策划会。在选题策划会上，新华社刊发的“最美教师”刘秀祥扎根贵州山区，守护教育脱贫成果的报道，以及省政府领导的批示，为节目的选题确定了基调和方向。

选题策划会上决定，以人物专题纪录片的形式，通过情景再现、当事人访谈、白描、抓拍、长镜头等多种影视叙事技巧，充分展示刘秀祥、王玉等优秀教师代表们怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成的奋斗历程，发挥先进典型的精神感召力，进一步激励全省广大教师和教育工作者坚守为党育人、为国育才的光荣使命，以昂扬向上的精神面貌和立德树人的扎实行动投身教育事业，为加快推进教育现代化、构建高质量教育体系、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二．精心勾画谋篇布局

节目主题确定以后，就需要找到一个合适的导演团队来挖掘和深化节目主题，同时撰写脚本、制定拍摄方案，指导摄制团队拍摄高质量的节目素材。经过遴选，毕业于中国传媒大学的黄爱军以专业、细致的节目工作方案最终胜出。

黄爱军，在中国传媒大学就读的是电视广播编导专业。2014年至2020年在中央电视台社会与法频道工作期间，先后在《夜线》《天网》等栏目担任编导，其策划和制作的多档节目不但是栏目的收视保障，还受到中办和国办的表彰。

接到《奋斗力量之美——师道》的拍摄任务后，导演组开始了艰辛的案头工作。为了更全面地了解刘秀祥和王玉等人的事迹，导演组的小伙伴们“扒网”收集了所有媒体关于他（她）们的新闻报道、节目视频，力图在海量的信息中，通过一个个案例，绘成一张张立体的人物形象拼图。经过无数次的头脑风暴，导演组确定将刘秀祥的章节分为“追梦人”“筑梦人”“圆梦人”三条明线，王玉的章节分为“执着”“奉献”“思念”三条隐线，勾画出这两个典型人物的个像以及全省广大教师的群像轮廓。

章节主题确定后，导演组开始与刘秀祥、贵阳市南明小学等进行了多次前期采访接触，并着手进行节目脚本撰写。一个半月的时间里，在省教育宣传中心、期刊公司等相关处室的具体指导下，导演组五易其稿，终于搭建起了《奋斗力量之美——师道》节目的四梁八柱。

三．深入现场组织拍摄

节目脚本通过审核后，前期拍摄工作开始了。

在确定拍摄档期的时候，导演组得知，除了《贵州教育大讲堂》的摄制组在等着拍刘秀祥，同时中央电视台央视网、新华社新华网等多家中央级媒体也在这个时间段里要对刘秀祥进行专题节目的拍摄。黄爱军预言，这次的拍摄可能是他从业这么多年来，最艰难的一次。因为刘秀祥除了在学校有着繁重的教育教学工作之外，还在高频次地出差，在省内外讲课、讲学、讲演、联系爱心人士资助学生，留给摄制组去实现他们头脑风暴里各种想法的时间微乎其微。

在与刘秀祥多次沟通确定了拍摄档期之后，摄制组来到了望谟县。为了不打扰刘秀祥的工作，摄制组见缝插针地进行拍摄。在前两天里，他们穿梭在刘秀祥学习和生活过的地方，拍摄外景和空镜，同时也根据现场的情况，一次又一次地调整和优化节目拍摄方案。

终于在约定的时间里，刘秀祥来到了节目录制的现场。在一个小时的采访对话中，刘秀祥坦率而从容地围绕“筑梦”“追梦”“圆梦”三个主题词，讲述了他这些年求学的艰辛、劝学的甘苦、助学的成就、教学的心得。采访对话的现场非常安静，轮廓灯光打在刘秀祥的身上，他的发梢散射出熠熠的光，映衬出“硬汉教师”的万般柔情。采访对话中，刘秀祥平和而坚定的语调，默默诠释着一名共产党员和教育工作者的担当。

刘秀祥的环节拍摄完毕后，摄制组来到南明小学和大歹小学。在南明小学，拍摄王玉事迹的新闻媒体无论是中央媒体还是省级媒体，已经来过多次。但每次回忆起王玉老师，无论是校长曹凤英还是当年一起前往大歹小学帮扶的老师们，都会声音哽塞、泪眼婆娑。

从教25年的王玉原来是贵阳市南明小学的副校长，在这25年的时间里，她把满腔的热血献给了自己所挚爱的教育事业，把心血和智慧融入她所热爱的校园。2019年，王玉和4名同事自发来到教育基础条件薄弱的月亮山深处大歹小学支教。她潜心育人，倾心付出，为当地筑起教育扶贫的希望之路。

为种下希望的种子，王玉在身患癌症后，仍坚持在山区支教，把人生最后的光辉留在大歹小学。她把爱和温暖传递给这些山区的孩子，让学生们在心中种下一颗种子，开启一扇希望之门，学生们都亲切地唤她“蝴蝶妈妈”。

在采访中，与王玉一起组团去帮扶大歹小学的老师们拿起王玉当年工作时的各种物件，深情回忆起王玉在南明小学、大歹小学工作的点点滴滴。睹物思人，每一次回忆，每一次讲述，都是难以忘怀的情感倾诉、精神滋养、情景还原。

在拍摄中，摄制组得知当年曾在大歹小学就读、现在南明区李端棻中学上学的一位女同学，非常想念“蝴蝶妈妈”，她准备给王玉写一封信。导演组决定记录下这个场景，并作为《奋斗力量之美——师道》节目中王玉老师这个环节的开篇，并结合在南明小学、大歹小学的采访片段，以“执着”“奉献”“思念”三个主题词，提炼和升华“蝴蝶妈妈”王玉用生命放飞大山里的教育梦的感人事迹。

四．熬更守夜精雕细琢

一个半月的脚本创作，一个月的前期拍摄结束后，最“熬”人的后期编辑工作开始了。在影视创作领域里，有句谑语：拍片一时爽，后期“火葬场”！

从事过电视节目编辑制作的传媒人都知道，60分钟的视频在电视专题节目里面，绝对是一项“超级工程”。前期拍摄的几十个T的高清视频素材，即便你在拍摄时做好了场记单，但在进行编辑的时候，你必须记住每一个场景，甚至是记住哪句话在哪个素材里的哪个时间点上。

当配音铺满了编辑软件的时间线，剪辑师就开始了自己没日没夜的“瓦匠”工作——“搬砖”。之所以把视频的编辑过程叫做“搬砖”，是因为前期所有的音视频以及图文素材等，就像一块块砖头整齐地码放在素材仓库里，你需要调用哪个素材，就把它搬出来，码放在编辑器的时间线上。搬过“砖”的人都知道，这个过程非常“熬”人。一是你需要的“砖”大小不一，这时你得动手“砍砖”，把素材剪切到合适长度再放到时间线上。二是这个“砖”的位置并不固定，开始的时候觉得放在这里合适，可是码着码着发现还有一块更合适的砖要拿过来，开始的这块需要搬走。三是前后两块“砖”还要搭配好，又免不了折腾一番。另外，“码砖”的过程中，还需要“水泥”“砂浆”的种种配合。

等到熬更守夜地把所有的“砖头”全部按照节目脚本“码放”整齐之后，相当于房屋装修中的“软装”部分又来了，要进行一级调色，要进行字幕配打，要进行音乐灌注，要进行技术检查……

你以为到这里就结束了吗？这才是序幕！接下来是视频导出和送审。《奋斗力量之美——师道》的视频采用全彩高清摄制和编辑，高码流的成片导出体量是100多个G，每次导出都要耗时几个小时以上。这个过程中只要发现一点问题，比如一个错字、一个夹帧、一个黑场……对不起！终点回到起点，重新来过。

视频生成后进入审看环节。审片领导提出的修改意见，都是非常具体的，这个时候需要按照审看意见进行修改和调整，相当于剪辑师要把“砖”重新再码一遍。然后再生成再送审再修改……直到这个节目视频完全符合节目播出要求。

从5月份开始谋划，到9月份节目播出，“贵州教育大讲堂”教师节特别节目《奋斗力量之美——师道》，整整历时五个月。这个过程中，有被采访对象事迹的一次次感动，有撰写脚本的一次次失眠，有采访对话中一次次的碰撞，有后期编辑时一宿宿的熬夜，有审片时的一次次担忧，有送播前的一次次协调……

终于，在第39个教师节之际，《奋斗力量之美——师道》如期上线播出，“贵州教育大讲堂”以特别节目的形式致敬伟大的老师群体！

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