诗画凉都 教育明珠 ——记六盘水市第二中学教育破局故事

诗画凉都教育明珠

——记六盘水市第二中学教育破局故事

（六盘水市第二中学党委书记、校长王选进）

《贵州教育》是一档由贵州省教育厅与贵州省科技教育频道联合推出，宣传贵州教育时政、传递贵州教育资讯、报道贵州教育动态、追踪贵州教育热点，为贵州教育发声的周播节目。

《校长说》是《贵州教育》的重要组成部分。这是一档面向贵州省中小学校、高等院校打造的专题栏目。今日邀请六盘水市第二中学党委书记、校长王选进与主持人共同讨论社会关注的教育问题，分享民办学校老师的办学情怀和奋斗历程。

今天，我们就非常有幸的请到我们六盘水市第二中学党委书记、校长王选进来到我们演播间，和我们共同探讨“少年强则国强”的教育话题。

我们六盘水市第二中学，有着“诗画凉都，教育明珠”的美誉，我们也称她为“煤矿里挖出的教育明珠”，学校原名六枝矿务局第一中学，位于六盘水市六枝特区，是一所因“三线”而建、因“三线”而兴、因“三线”而稳、因“三线”而强的学校。1964年,党中央、毛主席号召“备战备荒为人民,好人好马上三线”，400多万“三线”建设者背起行囊，从祖国四面八方、大江南北,远离故土、跋山涉水，穿大漠、过荒野,来到祖国大西南，来到六盘水，来到六枝！他们以“愚公移山”的斗志在这里开矿、创业。1965年，为解决矿工子弟读书问题，我校应运而生！建校初期，学校既无校舍又无宿舍，是把废弃的“牛毛毡”工棚当教室，白天把矿工的“通铺”当桌椅，晚上把教室当寝室；老师是来自于天南地北支援“三线”建设的大学；生没有教材，老师自己编撰、学生自己抄写，就是这样上课的。在我们建校师生身上凝聚着“艰苦创业，勇于创新，团结协作，无私奉献”的“三线”精神，这种精神就是学校发展的源动力。

在今天，我们进一步传承和发扬了这种精神和传统。我们围绕党建引领和“三线”精神传承，深化特色文化打造、强化特色工作开展，按照“质量立校、特色强校、师资兴校、文化润校”的思路,以“内强素质、外塑形象、科学管理、内涵发展”为工作抓手，提炼出“国学经典育人、三线精神润校”的办学特色，致力于打造“‘三线’精神铸校魂，党建引领促发展”“党建扶贫建新章，教育关爱断穷根”两大工作品牌。

我们不断优化教育形式，在教育过程中为学生的思想植根、铸魂。一是开展“红色”党建教育。借助文化墙、宣传栏、图书亭、校园文化活动周等平台，开展“红色”诗歌进校园、“红色”故事进校园、“红色”书籍进校园、“红色”主题演讲、红歌比赛等活动，增强学生对党、国家和民族的了解，增进学生“四个自信、四个意识”，增强党的向心力；二是开展“三线”精神教育。通过“三线”老人讲故事、“三线”建设史料整理、“三线”博物馆参观、“三线”精神校本教材等形式，让学生了解“三线”建设、感恩“三线”建设，学习“三线”精神，用“艰苦创业，勇于创新，团结协作，无私奉献”的“三线”精神指导自己的学习、工作、生活；三是开展“辉煌”历程教育。通过校史馆、图书馆史料室、广场历史题材电影展演、共和国建设功勋传记校本教材编撰、“辉煌”历程主题班会等形式，将学校辉煌历程、六盘水辉煌历程、贵州辉煌历程同党和祖国的辉煌历程连成一脉，让学生明白有党才有国、有国才有家、有党有国我们才有今天的幸福生活的道理，培养学生时代使命感。

同时，校党委以“党建扶贫建新章，教育关爱断穷根”为“根本点”，助推脱贫攻坚。让孩子走好高中教育的最后一公里，成人成才，从而阻断贫困代际传递。从2017年起，实施党员教师对学习后进的建档立卡贫学生的“结对帮扶”，在学习、心理、生活上予以帮助。2017年高考，帮扶的建档立卡227名同学有215名考取大学，录取率94.7%；2018年高考，235名建档立卡孩子230名考取大学，录取率97.8%；2019年高考，228名建档立卡孩子223名考取大学，录取率98%；2020年高考，215名建档立卡孩子211名考取大学，录取率97.8%。2018年，我们考虑到扶贫干部队伍是脱贫攻坚的先锋队，他们殚精竭力、风雨兼程、无怨无悔奋斗在扶贫一线，他们舍小家为大家，关心他人父母的冷暖却忽略了自己父母的寒热；关注他人子女学习的好歹却忽略了自家子女成绩的优劣；提高了他人的生活质量却顾不上自己的一日三餐。为此，我校立足自身优势，实施就读扶贫干部子女包保，为扶贫干部解决子女教育上的后顾之忧，当好扶贫干部“娘家人”。2018年6名驻村干部子女参加高考全部考上一本；2019年12名驻村干部子女参加高考，11人考上一本、1人考上二本；2020年57名驻村干部子女参加高考，46考上一本、11人考上二本。目前，学校实施学生“全员导师制”，深化推进班科联席会议制度，进一步总结“包保”经验，扩大“包保”范围，实施全体教师包保全体学生，责任到人，精细化、针对性包保。

过程中，我们密切了学生和老师的联系，也密切了青年学生和国家、和党的联系，让学生真切的感受到党和国家对他们关心和关爱，让他们感悟社会主义制度的优越性，增强他们的民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦的斗志和激情。

“千人诵读”是我们师生文化熏陶、传承精神、坚定信仰的形式之一。在学生的理想中根植了“家国情怀、社会担当、才能卓越、勇于创新”的意识，所以，我们师生呈现出来的面貌有一种独特风采。在2016年学校“申示”评审中，专家们对我们学校老师的评价是“爱生如子、爱岗如命、爱校如家”；我们在“申示”汇报演出时突降大雨，领导及专家为了关心学生，建议停止演出。可是我们的学生却高呼“二中加油、六枝加油”，要坚持演出，在场的领导、专家及嘉宾无一不潸然泪下，为六盘水市第二中学的精神所感。当学生自发呼喊“二中加油、六枝加油”、坚持演出时，我们意识到“家国情怀，社会担当”的品质和“三线”精神已经在学生思想中根植、行动中践行。