动静声音 | 目标：为“走出去”的中资企业输送懂中文的复合人才

今年是中国-东盟建立对话合作30周年，也是中国-东盟“可持续发展合作”主题年。

在就业形势严峻的今天，高职教育、校企合作、订单教学、产教融合是大家关注的热点。后疫情时代，中国-东盟教育交流合作在这方面将如何布局？中国-东盟教育交流周组委会秘书处办公室副主任陈文益做客《阳光946党风政风行风热线》直播间时，就此进行了回应。

这是一个需要深入思考的命题。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是完成联合国倡议提出“促进持久、包容和可持续的经济增长，促进充分的生产性就业和人人获得体面工作”的重要手段和途径。

职业教育历来是交流周项目活动的重要板块，贵州省高度重视职业教育发展，也非常希望能够通过交流周平台推动贵州职业教育对外开放高质量发展。今年交流周项目活动的设计上，以职业教育为主题的项目有7个，占交流周开幕期活动数量近三分之一。

近年来，依托交流周平台的影响力和辐射带动作用，围绕国际标准课程体系建设、人才培养标准体系建设，贵州各级职业院校先后在交流周平台上推动成立了中国-东盟职教合作联盟、中国-东盟轨道交通教育培训联盟等，创建了以技术技能培训、教师能力提升为目标的中国-东盟清镇职教中心和中国-柬埔寨幼儿教师培训中心；在开放办学方面，贵州轻工职业技术学院和贵阳职业技术学院都已经举办非常成熟的中外合作项目，贵州水利水电职业技术学院和铜仁职业技术学院在与企业携手参与国际产能合作，服务企业“走出去”开展联合办学为贵州职业院校树立了榜样；另外，贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州水利水电职业技术学院、铜仁职院等先后入选“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”示范校，为贵州职业院校与东盟国家职业院校开展项目合作和交流提供了样板。

随着“一带一路”倡议深入推进和区域全面经济伙伴关系协定签署，东盟各国民众学习中文、了解中国的需求与日俱增，“走出去”的中资企业与各国对华贸易企业对既懂中文又懂技术的本土员工需求大幅增长，越来越多东盟国家青年将学好中文、掌握技能，进入中资企业工作视为自身职业发展的热门选择。

下一步，中外语言交流合作中心的支持下，交流周将推动贵州职业院校根据技能类别、适用人群、地域特点等因素，开设“中文+轨道交通”“中文+电子商务”“中文+旅游”等课程，涵盖技能培训、旅游、机电、农业、高铁、航空等众多领域。通过课程学习将为中资企业输送大批懂中文的专业技能型复合人才。

实习记者：罗婷婷