教育黔沿|“五汇课堂”环环相扣，三级推进“数智融合” ！遵义市汇川区奋力探索西部县域科教改革新范式

4月14日《贵州教育报》A03版

在黔北初春的繁花与绿意中，一股澎湃的科学创新热潮，正在遵义市汇川区的校园内外奔涌。从编程无人机凌空清障，到VR/AR让微观世界触手可及；从跨学科项目式学习，到全域联动的科普生态……作为“全国中小学科学教育实验区”，汇川区正以“科学汇川·未来创客”为愿景，通过系统性、创新性的实践，在西部县域的土地上，精心培育着面向未来的科学人才，蹚出一条可借鉴、可推广的科学教育高质量发展新路径。

体系重构：“顶层设计”到“全域生态”筑牢科教兴区基石

面对优质资源分布不均、科教融合深度不足等普遍性挑战，汇川区将科学教育提升至区域发展的战略高度，明确为“一把手”工程，构建起“政府主导、部门协同、学校落实、社会参与”的强力推进机制。由区长挂帅的领导小组实施月度调度、学期督查与年度评估的动态管理，确保政策贯通、责任压实。区财政每年划拨1000万元专项经费，为科学教育的课程开发、师资培育、教学创新、设施升级与协同育人提供了坚实的资金保障。

依据《建设方案（2025—2027年）》，汇川区制定了清晰的“三步走”战略蓝图。目标到2027年，实现科学课程参与率、实验开出率、科普活动参与率三个100%，学生科学素养优良率超过40%。师资建设上，计划培育区级科学骨干教师300名，并创新构建“1+10”理科教研提质体系，甚至前瞻性地将中学地理学科纳入科学教育范畴，拓展了科学教育的疆界。通过以集团化办学为基础的11个教研责任区，这套自上而下、环环相扣的顶层设计，确保了改革举措从“纸面”精准落地到每一所学校的“地面”。

更为关键的是，汇川区致力于打破校园的物理与资源围墙，构建了“1+N+X”全域科普生态圈。即以学校（1）为主体，联动高校、科技馆、图书馆、企业等N个校外实践基地，并整合家庭、社区等X种社会资源，形成校内与校外、正式与非正式教育相结合的“四位一体”格局。与遵义医科大学等高校建立的协同育人机制，让专家走进中小学课堂，累计培训教师超3000人次，共同开发出《点燃科技之光》等15门优质跨学科课程。这一系列举措，正将汇川区从一个教育单元，转变为一个充满科学气息的成长共同体。

课堂革命：“五汇模式”与“数智赋能”重塑学习样态

课堂是教育变革的主阵地。汇川区深刻变革教学范式，创新推出“五汇课堂”模式，将传统的知识传授课堂，转变为以学生为中心、以探究为核心的深度学习场域。“汇学”激趣预习、“汇助”协作探究、“汇展”成果展示、“汇教”精准点拨、“汇做”实践应用，五个环节紧密相扣，有机融合了项目式学习（PBL）与STEAM教育理念。

在这里，学习发生在真实而有趣的情境中。《古人的智慧之光》融合历史与工程思维，《奇妙的化学》揭示生活背后的科学，《红色主题场景设计》则用技术传承红色文化。到2027年，这种项目式学习覆盖率将达80%。变革成效直接体现在数据上：2024年，教师对教学模式的满意度从75%跃升至90%；2025年国家义务教育质量监测显示，汇川区四年级学生动手实验比例高达87%，显著超越省及全国平均水平；八年级理化生实验开出率及教师指导率均达到100%。

与此同时，一场深刻的“数智转型”正在赋能这场课堂革命。汇川区启动“实验教学与数字融合”攻坚行动，构建“区级主导、集团主推、学校主体”的三级推进机制。在遵义航天实验中学，数据中枢平台打通了教师发展、学生评价与学业监测系统，让教学与管理更智能。全区推广“线上微课+线下实践”双线融合模式，教师们熟练运用生成式AI辅助备课与设计，教研组则将AR、VR技术深度融入学科教学。

VR/AR虚拟实验室的广泛应用，有效破解了部分学校实体设备不足和高风险实验的安全难题；智能教育机器人开启了“教师+AI”协同教学的新模式；智慧云平台则让优质课程资源在城乡学校间无障碍流通。2025年，全区评选出数字化教学创新案例60个，在研相关课题超20项，标志着汇川区教育正稳步迈入“数智融合”的新阶段。

硕果盈枝：师资锻造与竞赛引擎点燃师生创新“火种”

汇川区深知，科学的未来系于教师。为此，全区大力实施科学学科师资“强基提质”工程，计划到2025年完成培训超3700人次，覆盖率达95%。通过“名师引领”与“全员培训”双轨并行，已成功培养区级科学骨干教师177名。目标到2027年，再新增骨干50名、培育名师10名，并将研究生学历科学教师比例提升至30%。培训内容聚焦实验操作能力、信息技术融合能力（目标2027年合格率超95%）以及STEAM课程指导能力，旨在推动教师从“传统教书匠”向能设计、能指导、能创新的“未来科创导师”转型。

硬件支撑同步夯实，全区中小学科学实验室实现100%覆盖，器材配备率超过98%，并计划在2025至2027年间每年新建10间高标准实验室。此外，通过建立15人的“科学教育专家库”，并实现科学副校长配备率达50%，为学校带来了前沿的学术与资源支持。

以赛促学、以赛促创，是汇川区点燃学生科学热情的又一重要引擎。全区构建了覆盖幼、小、初、高全学段的系列科创竞赛品牌体系，并专设乡镇组别保障教育公平。赛事深度融入地方特色，如“红色主题场景设计制作赛”鼓励学生用开源硬件还原遵义会址等历史场景；“ENJOYAI-芯空社区”挑战赛则将人工智能与未来城市生活创意结合。

“校校有活动、人人能参与、年年有突破”的赛事文化结出硕果。2024至2025年间，累计8350多人次参与各级各类科创竞赛，共斩获3462项奖项。在2025年第二届区级科创赛中，更是吸引了2636支队伍、3350名学生同台竞技，新增省市级一等奖87项，并夺得遵义市“明日之星”科技创新大赛团体总分第一。遵义航天实验中学首创“课赛一体”模式，2025年在C类无人机项目上包揽省级前三并晋级国赛，其微电影项目荣获全国“创新之星”，该校在区级大赛中的获奖率接近80%，充分展示了“教学-实践-竞赛”良性循环的强大生命力。

向新向优：让科学教育新生态变为可输出的“汇川经验”

推进教育公平，不让任何一个孩子在科学启蒙中掉队，是汇川区科学教育改革的鲜明底色。2026年《科学教育探究实践活动实施方案》明确了22所试点学校，其中城区16所、乡镇6所，体现了对城乡校际平衡的充分考虑，并坚持将新资源、新项目优先投向农村及薄弱学校。

方案鼓励各校，尤其是乡镇学校，充分挖掘本土资源，形成特色。乡镇学校可依托农业产业园区、红色文化基地开展探究实践，聘请非遗代表性传承人、本地企业科技人员担任兼职科学导师。通过建立城乡学校结对帮扶、资源共享机制，持续缩小校际差距。

从“试点先行”到“样板示范”，汇川区已初步构建起“课程焕新、师资提升、科创突破、设施升级、协同聚力、品牌彰显”六位一体的科学教育新生态。面向未来，蓝图更加宏伟：2026年，计划实现6000人次参与科创赛事，形成“一校一特色、一区一品牌”的生动局面；2027年，力争在特色课程建设、教师数字化能力、特长生培养三方面实现重大突破——建成50门区级精品特色课程，做强“航天+生态”特色课程群，实现科学教师数字化培训全覆盖并探索AI实验评价，构建拔尖创新人才早期发现与贯通培养机制；展望2030年，计划发布《汇川区科学教育建设白皮书》，系统总结输出“汇川经验”，并建强专家导师、骨干教师、校外辅导员三支核心队伍。

春风浩荡，创新潮涌。汇川区正以“为党育人、为国育才”的坚定初心，深耕科学教育这片沃土。精心播撒的科学种子，在系统灌溉与创新培育下，未来将破土成苗、茁壮成长。