千亿元大产业“缺人”！“浙南林海”竹编设计进入职业教育

近日，中共中央、国务院印发了《乡村全面振兴规划(2024-2027年)》。主要目标是：到2027年，乡村全面振兴取得实质性进展，农业农村现代化迈上新台阶。要实现乡村全面振兴，对人才无论数量还是质量，都有了更高的要求。文件提到：完善乡村人才培养体系。健全涉农高等教育体系，优化提升职业教育。就在前不久，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业，就包括了8个农林牧渔大类职教专业。

在新增补的专业中，“现代竹木产品设计与制造”这一专业，是由丽水职业技术学院牵头申报的。

丽水职业技术学院党委委员、副院长 汤书福：申报这个专业，一是国家有需求，我们提出“双碳”目标，“双碳”目标有很多路径来实现，其中一个就是“以竹代塑”倡议。另外是因为职业教育还是要贴近地方产业。

为了办好这一新专业，69岁的竹编非遗传承人雷根水被丽水职业技术学院聘为产业导师，聘期2年。从2025年9月开始，雷根水将给学校新开设的现代竹木产品设计与制造专业的学生讲授竹编非遗课程。

学校还专门建起竹编实训室、木工坊、数字机房、智能制造实训基地等教学场地，不仅为学生提供大量动手机会，还帮助学生在“设计日益个性化、生产日益智能化”的产业转型浪潮中获得更多就业机遇。

我国是世界上竹类资源最丰富的国家，竹产业也是推进乡村全面振兴的重点产业之一。根据预测，2025年竹产业产值将突破7000亿元。

浙江丽水素有“浙南林海”之称，竹林面积约244万亩，立竹量4.8亿株，聚集有300多家竹木加工企业。竹产业也是当地的重点产业之一，年产值上百亿元。随着产业的发展壮大，企业设计、制造、管理等岗位的人才缺口也越来越大。

丽水当地就能培养人才，这让不少企业喜出望外。

如今，学校已经和丽水当地20多家竹木类企业建立合作关系，专业核心课程的实训环节将安排学生到企业的生产车间完成相应的工作任务，提升学生的综合素养和实践能力。

教育部职业教育发展中心副主任 黄辉：专业增补工作、动态回应需求，行业有什么新需求、新业态、新模式、新职业，职业教育就研究论证设置什么样的专业与之匹配，这也将更好地满足产业升级对高层次技能人才的需求。