开学即开赛！榕江 “班超” 演绎别样校园开学季

2026年秋季学期开学之际，黔东南苗族侗族自治州榕江县各中小学以独具特色的“开学第一课”迎接新学期的到来。与往年不同，今年迎接孩子们的不仅是崭新的课本，更是绿茵场上滚动的足球。榕江县坚持“开学即开球”理念，将体育育人融入校园日常，让快乐踢球成为校园新风尚，用运动陪伴青少年健康成长。

在古州镇第四小学，开学第一天的放学铃声刚响，足球场上便涌满了奔跑的身影。这所专门为易地扶贫搬迁群众子女配建的学校，1800余名学生大多来自全县各乡镇村寨，父母常年在外务工。新学期伊始，当别的孩子分享假期旅游见闻时，四小的孩子们选择用一场班级足球赛开启新学期。

“这些孩子的家长多数不在身边，足球某种程度上成了他们的‘临时家长’。”古州四小校长周晓明表示。为了让每一个搬迁家庭的孩子都能在集体中找到归属感，学校创新推行“男女分场”赛制和“分段建制”模式——上半场男生踢、下半场女生踢，辅以无限次换人规则，保障不同水平的学生均有上场机会。在四小的绿茵场上，只要穿上球衣站上球场，身后就有同学们的呐喊助威。在孩子们的成长过程中，这种来自同伴和集体的关注与需要，其意义已远超一场比赛的输赢

每天的课间活动、课后服务社团以及周末的课外活动，都是孩子们放飞足球梦想的宝贵时光。这种“人人爱足球、人人能参与”的浓厚氛围，不仅强健了体魄，更让孩子们在汗水中学会团队协作与拼搏精神。

与此同时，古州镇第六小学也在用实际行动诠释着足球育人的理念。学校严格落实每天综合体育运动不少于2小时的要求，将足球课纳入日常课表，每周每班开设2节足球课程，足球社团成为课后服务的最热门选择。在此基础上，学校创新实施足球工作三级包保机制，构建“校级领导—班主任—教练员”三级责任链条——校级领导分年级包保梯队，统筹后勤与督战；班主任督促参训，做好家校沟通与学业辅导；教练员专注训练方案与临场指挥。三级各司其职、双向联动，日常训练与外出参赛全流程形成管理闭环，为青训梯队建设筑牢根基。

以体育人，快乐踢球。榕江县正通过一场场班级联赛、一次次绿茵奔跑，有效改善青少年体质与心理健康。随着“班超”持续深入推进，学生身体素质明显提升，“小胖墩”“小眼镜”“小抑郁”数量显著减少，沉迷手机的现象也得到有效改善。足球正在成为连接师生、凝聚班级的重要纽带——它不仅仅是一项运动，更是一种教育方式和生活态度。无论是课间的短暂嬉戏，还是放学后的班级联赛，孩子们在奔跑中释放天性，学会面对失败、在逆境中坚持、与队友协作、为集体荣誉而战，这正是“开学即开球”最深远的意义所在。从宏观层面的改革探索，到微观层面的“开学第一课”，榕江“班超”正以不同方式，回答着“以体育人”这一相同命题。

来源：榕江发布