以师者之光点亮县域教育未来——贵州师范学院“精准施训”赋能丹寨教师队伍高质量发展的创新实践

     为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，全面构建公平优质的基础教育体系和素质精良的教师队伍体系。近日，由丹寨县教育局委托、贵州师范学院承办的2026年丹寨县中小学（幼儿园）教师育人能力提升培训及校（园）长任职资格培训系列项目圆满收官。本次系列培训分多个批次有序推进，共覆盖幼儿园教师100人、初中学科教师100人及中小学校（园）长50人，是贵州师范学院发挥高校专业优势、服务地方基础教育高质量发展的又一次生动实践。

学员听课现场

紧扣国家战略 精准对接县域教育需求

     本次系列培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”。2026年全国基础教育工作会议以“攻坚”为主题，强调要“夯实教育强国建设基点，加快构建公平优质的基础教育体系”。教育部等部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》同步提出实施教师数字素养提升工程，开展全员轮训。贵州师范学院主动对接国家战略部署，立足丹寨县基础教育实际，围绕政治理论素养、教育教学水平、学科核心素养、AI赋能教育、学校治理能力等维度，为丹寨县量身定制了系统化培训方案，切实推动县域教师队伍整体素质提升。

分层分类施训 构建系统化培训体系

     系列培训涵盖幼儿园教师育人能力提升班（第一期）、中学教师育人能力提升班（第二期）及中小学校（园）长任职资格培训班三大项目，形成覆盖学前教育、义务教育及学校管理全链条的培训格局。

     在教师育人能力提升板块，培训聚焦“思想引领、榜样引领、专业素养、综合能力、数字化素养”五大模块。贵州师范学院党委书记战勇教授以《习近平新时代中国特色社会主义思想》为题作开班授课，系统阐释党的创新理论；六盘水幼专晏梅教授以《弘扬教育家精神，做有教育情怀的幼儿教师》为题，引领教师坚守育人初心。在数字化素养板块，贵州师范学院郑玉莲教授讲授《AI时代幼儿教师发展的路径与方法》，帮助教师把握智能时代教育变革趋势；华南师范大学焦建利教授以《AI赋能学科教学、教研与育人能力提升》为题，为中学教师带来前沿理念与实践路径。此外，培训还围绕“幼小科学衔接”“幼儿园一日活动设计”“双减背景下作业设计与评价改革”“师生心理健康教育”等主题开展了深度研修。

     在校（园）长任职资格培训板块，培训以“聚焦教育高质量发展，夯实校（园）长任职资质根基”为主题，采用“线下集中+线上研修+行动研究”三维一体的培训模式。课程设置涵盖政治建设与党建育人、政策法规与规范办学、办学治校专业管理、安全应急与风险防控、实践研修与案例提升五大模块。培训邀请了省教育厅、省教科院、贵州师范学院及省内外一线名校长、资深专家组成的专家团队授课。

校党委书记战勇教授授课现场

注重成果转化 深化培训价值提升

     本次系列培训坚持“学以致用、知行合一”的培训理念，注重培训成果的实践转化与价值提升。在教师培训中，设置了主题研讨、案例分享、分组交流等环节，促进学员在互动中深化理解、在碰撞中激发思考。在校（园）长培训中，专门设置了“返岗行动研修开题报告”环节，要求学员结合本校实际制定校本行动研究方案，并在为期3个月的行动研究阶段将培训所学转化为办学治校的具体实践，真正实现“带着问题来、带着方案走、带着成果回”。

     培训期间，贵州师范学院组建了由首席专家、项目负责人、教学班主任、生活班主任及教学助理组成的专业管理团队，全程跟班服务，确保培训组织有序、保障有力。培训效果以学员满意度测评为核心考核依据，建立了科学多元的评价体系，充分体现了“以学员为中心、以质量为导向”的培训理念。

焦建利教授授课现场

高校担当 服务地方教育高质量发展

     作为贵州省基础教育师资培训的重要基地，贵州师范学院继续教育学院承担着全省教育行政干部培训、中小学校长培训及中小学教师继续教育等重要职能。近年来，学院持续深化“国培计划”改革，先后承办了全省中小学思政课教师专项培训、全省中小学地方和校本课程建设能力提升培训等多个省级重点项目。本次丹寨县系列培训的圆满实施，是学院践行“高校赋能县域教育”社会服务理念的又一重要成果。

     教育是国之大计、党之大计。贵州师范学院将以此次系列培训为新起点，持续发挥高校在教师教育领域的专业优势与引领作用，深化与地方教育行政部门的协同合作，为贵州省基础教育高质量发展、为教育强国建设贡献更多“师院力量”。