教育黔沿|全省课外阅读研讨活动走进“观山湖”

9月27日至29日，由贵州省教育科学院主办，贵阳市教育科学研究所协办，观山湖区教育局、华东师范大学附属贵阳学校承办的2026年贵州省小学生课外阅读指导研讨活动，在观山湖区举行。为期三天的全省活动，围绕课外阅读课堂实施与阅读课程建设展开深入交流，共话以读育人的新路径。

在《全民阅读促进条例》施行的背景下，开幕式上，多位领导、专家先后致辞，共同呼吁让阅读真正落地，让书香浸润每一所校园。

主旨分享：构建本土化阅读育人体系

贵州省教育科学院小学语文教研员包本琪作《以书为灯，以德润心——在课外阅读中落实师德自觉与课程思政》主题分享，提出教师应依托文本自然浸润的价值导向，将师德与课程思政融入师生共读日常，落实立德树人的育人目标。

北京师范大学文学院研究员吴欣歆带来《整本书阅读教学实践与反思》专题报告，围绕课标要求、校园实施路径、AI赋能阅读教学三方面展开，提出要落实整本书阅读分层，设计轻量化梯度任务，善用人工智能搭建阅读支架，形成结构化学习成果。

华东师范大学附属贵阳学校小学部执行校长刘闰彬以《阅见成长 成就卓越》为题，分享校本实践成果，立足学校办学理念，聚焦教师专业成长与育人体系建设。

观山湖区在此次活动中充分展示了区域阅读教育的探索成果。观山湖区教育科研培训中心小学室主任陈琪慧分享了区域整本书阅读教学实践的思考和做法。从2017年6月，观山湖区教育局成功举办首届“书香漫山湖 师生好书推荐”活动开始，此后近10年，这一活动不断延续、深化，逐步发展成区域阅读文化品牌。今年5月，观山湖区教育局又成功举办“书香漫山湖·我们一起读”师生共读分享活动，通过师生好书推荐、共读展示、专题培训等形式，集中呈现了区域整本书阅读实践成果，为此次全省研讨活动积淀了扎实的实践基础。 

多维课型呈现 探索整本书阅读教学路径

9月28日，活动进入课例观摩环节。5节示范课分别围绕跨学科阅读、整本书阅读导读课、延展课、推进课、分享课等不同课型展开，涵盖数学文化阅读、神话导读、神话延展、小说推进及故事分享等内容，多维呈现整本书阅读在课堂中的落地方式。

随后，开展了“书香漫山湖·师生共读分享”，区内3所学校的师生代表展示了共读成果，华东师范大学附属贵阳学校进行课本剧《1919》展演，生动展现了区域师生共读的实践成果与阅读育人成效。

活动期间，来自全省的教育专家围绕校园阅读新生态、整本书阅读策略等主题，开展了专题讲座与阅读成果展示，分享各地在整本书阅读、全学科阅读及县域阅读推广方面的实践经验，提炼出具有推广价值的实践模式。本次活动紧扣“课外阅读指导”主题，通过课例观摩、专题讲座与互动研讨，为全省小学语文教师搭建了专业交流平台，推动了阅读教学理念向课堂实践的转化。

近年来，观山湖区依托市级课题“整本书阅读培养小学生语文思维能力的实践研究”，构建“导读—研读”双课型实施策略，以阅读赋能学生思维发展，打造“书香漫山湖”的阅读品牌，推动整本书阅读在全区落地。

从2017年首届师生好书推荐活动，到今年5月的师生共读分享，再到此次承办全省研讨活动，观山湖区整本书阅读的探索，一路走来，不断深化。此次承办，正是这一历程的缩影。未来，观山湖区教育局将积极探索新时代教育强区建设的“观山湖路径”，让书香漫遍山湖，让阅读照亮更多孩子的成长。