《晚安，宝贝》 | 刘畅《小鼹鼠的土豆》挫折是人生进程中的伙伴
FM106.2亲子伴读类节目
《晚安，宝贝》
每晚20:00-21:00
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小鼹鼠的土豆
小鼹鼠在地底下无意中找到一颗土豆，将它作为自己的事业，它为了这颗土豆受尽别人的嘲弄，也为了这颗土豆和敌人战斗，然而最终发现这颗土豆并不属于它。
挫折是人生进程中的伙伴——或多或少，或早或晚，我们都会和它遭遇。在挫折面前如何选择，可能会对我们的一生产生重要的影响。有人在挫折面前选择失望、自卑，甚至绝望、虚无；有人却能够在挫折面前选择乐观、自信，对未来始终充满希望，就像故事里的小鼹鼠。找不到宝贝时，小鼹鼠能够继续不停地挖掘，相信自己“总会找到些什么”；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎样看它，它仍是我的希望”；即使在最失望的时候，它也没有软弱地痛哭，而是寄希望于未来——下一次，它一定能找到什么……
对挫折的承受能力是考察儿童心理健康的指标之一。心理学研究表明,儿童对挫折的耐受力，源于儿童的心理韧性。它既关系到儿童当下的心理发展状况，也关系到儿童未来的成就与发展，因此引导儿童从小就积极地面对挫折，化解负面情绪，自主地摆脱困境，就显得非常重要了。
幼儿图画故事通过艺术的形式为儿童心理健康教育提供了很好的资源。童话故事中的动物主人公往往代表着儿童、例如安徒生童话《丑小鸭》中那只成为天鹅的小鸭，当然还有这个故事中的小鼹鼠。儿童阅读故事时，会有一个“代入”的现象，儿童常把故事中的主人公当作自己或是和自己同龄的孩子，所以故事主人公在情节发展中的行为和态度，就会对儿童的心理和行为发展产生潜在的影响。这种影响往往是儿童在阅读图画故事的过程之中自已体验和感悟到的，而不一定需要家长代替他们去总结、提炼。儿童对挫折的耐受力的不断提高，通常是他们在面对挫折的真实情境中锻炼的结果。图画故事的作用在于：儿童阅读时喜欢上这个故事，记住了这只小鼹鼠和他的土豆，当儿童遭遇挫折时，回忆起小鼹鼠面对挫折时的乐观、自信、坚强，从而在自己的内心也产生了勇气和希望。
当然，从挫折教育的角度解读小鼹鼠的故事，只是提供了阅读的一个视角。这个令人回味的童话还讲述了关于爱、关于希望、关于寻找与获得……不同的人读了，会有不同的感受。而孩子们读了会怎么想，我们不知道，也许他(她) 会告诉你，也许他(她) 只是默默地喜欢。只要孩子喜欢小鼹鼠和他的土豆，这就足够了。
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贵州广播电视台教育事业部
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贵阳市少年儿童图书馆
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