庆祝第40个教师节丨一起来听听老师们想说的话... ...

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，光阴流转。在第40个教师节来临之际，为激励新时代广大教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，我们征集了学院教师们的从教感言。

教师们踊跃参与，他们用温情的笔墨讲述了从教以来的点点滴滴，字里行间体现着教育的情怀，闪耀着智慧的光芒，彰显着师者的担当。

宋 东

40年弹指一挥间，我从一个教学小白成长为正高级讲师，其间种种，如春风化雨，滋养人生、滋养生命、滋养灵魂。

为人师的根本，就是一个字——爱。发自内心的爱学生，把他们当做家人、朋友，才能接纳在教育过程中发生的所有，真心关注学生的精神世界，才能体验双向奔赴的“爱”的美好。

我认为教师的核心任务就是传道授业解惑。“传道”就是引导学生树立正确的三观，包括道德规范、社会伦理，以及中国传统文化中的智慧和思想。“授业”就是教授学生专业的技能和方法，包括学科知识和学习方法，使学生能够在实际生活中应用所学解决实际问题。培养学生自主学习的能力。“解惑”就是教师要做到解答学生在学习和生活中遇到的各种疑惑，包括学业上的疑难问题和学生在成长过程中的心理和情感问题，通过有效沟通和引导，帮助学生走出困惑，培养他们独立思考和解决问题的能力。

我很庆幸能够走上教师岗位，能够在自己喜欢的工作中不断努力。40年的教育生涯，收获了好多好多的爱，那种师生之间最真最纯的爱，让我的生命变得更加丰盈，也让自己，成为了更好的自己。

谭丽君

从教三十年之路，一路走来，辛苦与快乐同行，因为热爱教师职业，所以执着。三尺讲台，奉献了自己，也成就了自己。如梭的岁月，初心不改，用心做教育，教书育人，教会学生学习方法，做学生的知心朋友，倾听他们的心声，引导他们走向美好的未来。

肖 燕

从21岁走上职业教育的三尺讲台，我像一个摆渡人，每年9月和孩子们相遇，次年6月挥手告别，一船又一船回环往复。是什么让我30年的教学生涯保持热爱不倦怠？是课堂上学生聚精会神听讲时会发光的眼睛、是下课后学生给你比心、是看到学生不断地进步成长，是遇见多年前教过的学生告诉你，他还记得在课堂上学过的诗歌。

很荣幸我是一名光荣的人民教师!

李 波

从教十余载，我亲历了职业教育从层次到类型的转变，见证了莘莘学子从成长到成才的升华。每一次课堂改革目标的实现都让我成就感满满，每一次学生的自我突破更是让我的职业自豪感油然而生。要把准未来职业教育的发展方向，成为一名优秀的职教老师，不仅需要具备扎实的专业知识和实践技能，更需拥有高尚的师德和不断追求进步的精神。对于未来的教育生涯，我满怀憧憬，深耕职教一线，培根铸魂，启智润心、诲人不倦，让每位学生都能抓住人生出彩的机会。

李沁璜

作为一名在贵阳职业技术学院执教十年的青年教师，我心怀感激与谦逊之情。教育的初衷始终是希望通过自己微薄的力量，点燃学生心中的智慧之火，助推他们成长为社会的栋梁之才。在过去的教学与科研工作中，不论是主持课题研究，还是课堂教学，我始终力求提升学生的文化素养，培养他们的职业认同与综合素质。展望未来，我的小目标是力争取得更高水平的学术成果，为学校和学生提供更好的支持与服务。我也希望能更多地指导青年教师，帮助他们在职业生涯初期走得更稳、更远。同时，期盼学院能够在职业教育的创新之路上不断前行，培养出更多具备国际视野和专业能力的优秀人才。愿我们共同努力，为职业教育的发展贡献自己的力量。

郭艺榕

走上教育之路，是我内心深处的一种召唤和使命感。十年前，作为一名初入职场的青年教师，我怀揣着对教育事业的热爱与期待，开始了我的从教之旅。通过英语和音乐等丰富的教学实践，帮助学生在语言能力与人文素养上获得提升。每一位学生的成长与成功，都让我体会到教育的真正价值。我深感教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的塑造。学生的成长与进步，成为我不断前行的动力。

未来的四十年，我期望能够继续秉承教育初心，将更多的知识、经验与爱传递给学生。我深信教育的力量可以影响一代又一代人，我与学生们的共同成长，也让我的教育生涯更加丰富而有意义。对于学院的未来发展，我充满期待，希望能够与同仁们携手并进，为学院的教学与科研贡献更多力量，推动学院在专业建设、教学质量上迈向新的高度。

胡媛媛

自踏上讲台，每一刻都深感责任重大。教书育人，不仅是知识的传递，更是心灵的触碰。

教育与我而言，是点燃火焰而非灌满瓶子，在这个过程中我学会了倾听与引导，让每颗心灵自由绽放。

教学生涯如同细水长流，滋养着师生彼此的成长，更加让我深信：爱与耐心，是开启心灵之门的金钥匙。

钱 明

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是我做教师的初心。后来经历了长达十年的国际交流工作，我感受到了从“学习西方先进理念”到“向全世界讲好中国故事”的转变。如今作为一名轨道交通分院《职业素养》课程教师，如何将学生个人的发展与中国铁路的发展、乃至中华民族伟大复兴紧紧地联系在一起，便是我未来教师生涯的重中之重，为此我愿意与学院所有的老师一起努力，为培养祖国未来的能工巧匠、大国工匠贡献自己的一份力量。

杨 龙

2014年，我由铁路行业的从业者转变为轨道交通分院的教师，感到无比荣幸。在这一转型的过程中，我经历了风雨和坎坷，既有辉煌的时刻，也有挑战。从教十年来，关注学生全面发展，致力于教育事业。唯一恒久不变的是“为党育人，为国育才”的初心与使命。我将继续不懈努力，成为学生成长路上的引路人。

张 慧

担任辅导员工作9年来，有欢笑，有泪水，有收获，幸运的是一路上有学校领导对辅导员工作的关心和指导，有同事伙伴的支持和帮助，还有学生以及家长的配合和理解，让我在陪伴和见证学生成长的过程中也有各种锻炼和提升的机会。

我坚信，“用心、用爱、用情是做好辅导员工作的基础；热爱学生、关心学生是处理学生矛盾的本质方法。”