两会会客厅丨省教育厅厅长陈云坤:攻坚教育质量,为贵州高质量发展蓄能
今年贵州省两会推出“两会会客厅”特别节目,邀请部分代表委员和列席参加开幕式的省直单位主要负责同志,围绕贵州“十五五”规划和《政府工作报告》,结合各自部门工作职能职责,分享“十四五”时期我省相关工作取得的发展成就和接下来贯彻落实省两会精神的具体举措。
“十四五”时期,贵州教育实现了从“穷省办大教育”到“建设特色教育强省”的历史性跨越。贵州省政府工作报告明确,要结合人口变化趋势,加强教育资源前瞻布局和优化配置,接下来如何优化提升教育水平?动静记者采访了贵州省教育厅党组书记、厅长陈云坤。
省教育厅党组书记、厅长 陈云坤
主持人:“十四五”时期,贵州教育取得的突出成就是什么?
陈云坤:“十四五”是贵州教育发展史上极不平凡的五年。这份成绩单,可以用四个“更”字,让老百姓感受到实实在在的变化:
第一,教育资源更充足。 “十四五”期间一般公共预算教育经费累计投入达5630亿元。最直观的变化是,家门口的好学校多了——新建改扩建中小学、幼儿园4600余所,新增学位72万个;完成贵州医科大学等4所高校新校区建设,部分省属高校布局优化调整工作全面完成。2025年高等教育毛入学率预计超过52%,进入普及化阶段。如今,孩子上学逐渐从“远方奔波”变为“近处优选”,大家正从关心“有没有学上”转向关心“上什么样的学”。
第二,教育保障更温暖。 在全国率先实施并持续升级农村学生营养改善计划,“十四五”期间累计投入210亿元,让2372万人次农村孩子吃上了“幸福餐”“营养餐”。同时,建立起覆盖全学段的学生资助体系,“十四五”累计投入589亿元,资助3397万人次,确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我们用“营养餐”滋养身体,用“资助网”托举梦想,让教育公平的阳光照进每个家庭。
第三,教育质量更扎实。基础教育普及程度持续高于全国平均水平,学前教育普惠率超过95%,在国家学前教育普及普惠县认定上,我省认定数量及县域认定比例均位居全国第7,县域认定比例位居西部第2。2022年贵州职业教育改革成效显著,获得国务院职业教育改革成效明显省激励支持。职业教育“订单班”培养了6.8万名企业急需技能人才,实现了“入学即入职、毕业就上岗”。高等教育实现A类学科“零的突破”,贵州大学“双一流”建设获得好评。越来越多的贵州学子,在家门口就能享受到越来越优质的教育。
第四,教育动能更强劲,“服务发展”显现成效。 我们推动高校科技成果转化,2025年转化合同金额已经突破8亿元,职业教育紧密对接“六大产业集群”“三大特色产业”,培养了大量的适应产业发展需要的技能人才。连续18年举办中国—东盟教育交流周,教育的开放度和影响力不断扩大。
省教育厅党组书记、厅长 陈云坤
主持人:进入“十五五”,全省学龄人口呈现“排浪式”变化特征,对县域普通高中的承载力和育人质量提出了更高要求。在此背景下,“强县中”已成为稳住县域生源、提升高中教育整体质量进而稳步提高全省劳动力人口人均受教育年限的关键环节。对此您是如何考虑的?
陈云坤:提升劳动力人口人均受教育年限是我省推动教育高质量发展的关键任务,也是服务全省经济社会发展的基础支撑。当前,我省劳动力人口人均受教育年限与全国平均水平仍有差距。为系统提升全省人口素质,我们将以2026年启动的“教育质量全面攻坚行动”为统领,从以下三个方面打好组合拳。
第一,扩大高中学位供给。把学龄人口平均受教育年限作为约束性指标,建立“人口变动-学位需求”动态监测预警机制,以市(州)为单位编制实施“十五五”普通高中布局建设规划。2026年,我们将新建改扩建及维修改造普通高中40所左右,扩大学位供给。探索建立跨区域、集团化办学联盟,不断扩大全省优质高中教育资源。我们要让学位供给“跑”在人口变化之前,确保每一个孩子都能“有学上、上好学”。
第二,持续实施县中振兴行动计划。在“强资源供给”方面,着力扩大优质教育资源供给,通过科学规划布局、盘活存量资源、有序新建学校、补齐条件短板,夯实县中发展基础。在“强师资保障”方面,重点建设高素质专业化教师队伍,通过定向补充、轮岗交流、强化培训、完善激励,充分激发县中内生动能。在“强教学管理”方面,着力提升治理现代化水平,优化管理体制、规范办学行为,营造健康良好的教育生态。在“强质量提升”方面,以深化教学改革、健全评价体系、扩大优质资源为核心,持续推动育人方式变革,铸就县中育人品牌。
第三,全面推进职教高考改革,拓宽学生成才通道。我们今年在全国率先,系统性推出了《贵州省职教高考实施方案》,全面启动职教高考改革,接下来我们将研究出台考试大纲,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。推动职普融通,探索中等职业学校与普通高中结对举办职普融通实验班,试点综合高中,稳妥推进“3+2”“3+4”中高本衔接培养等形式,为学生提供多元成长路径。深化产教融合,建设8个左右省级市域产教联合体和行业产教融合共同体;有组织地汇集龙头企业、“双高”学校、行业协会、企业专家、专业教师,整体设计、系统实施省域高技能人才集群培养计划。
总之,我们将以攻坚之势,全力提升县中办学水平与育人质量,为稳步提高全省人均受教育年限奠定坚实基础。攻坚教育质量,是对未来的承诺;提升人口素质,是为贵州蓄能。

