星宝启学 融爱同行——遵义市特殊教育刘晓敏工作坊幼小衔接实训营圆满结业

2025年8月10日至24日，在遵义市教育体育局的指导下，遵义市特殊教育刘晓敏工作坊联合遵义市第一实验幼儿园，成功举办了主题为“星宝启学·长效融护”的孤独症谱系障碍（ASD）儿童幼小衔接实训营。本次活动汇聚了24名幼儿（其中包括9名普通幼儿和15名特需幼儿）以及32名致力融合教育的教师代表、家长代表，旨在通过深度研修与实践探索，为孤独症儿童架设科学的幼小转衔桥梁，有力推动融合教育在本土化的深入实践。

本次实训营直面孤独症儿童从学前阶段过渡到学龄阶段普遍存在的“适应断层”难题，创新性地着手打造“学前-学龄贯通式支持机制”。在理念层面，工作坊主持人刘晓敏通过专题讲座《残障观与融合教育的时代重构》进行了观念破冰，她强调：“每个孩子都是独特光谱的星星。融合不仅是空间共享，更是通过系统性支持实现尊严、发展与归属。”机制上则实现了突破，积极联动普通学校、特殊学校教师及家长代表，运用个案评估、绘本社交、小学模拟课程等干预策略，着力破解特需儿童入学后持续性支持缺失的困境。资源保障方面，实训营依托省级融合教育专项经费，由遵义市第一实验幼儿园提供了专业化的教具与场景支持，确保了项目的公益属性扎实落地。

实训营由总督导刘晓敏、雷莎、袁雪梅领衔指导，教学主任杨淳清、付金红统筹协调，普通教育与特殊教育教师紧密协作实施个性化教学方案，形成了极具推广价值的“家园校社”联动实践样板。

通过创设融合的教育环境，提供多维度课程体系支持，有效达成了教育公平与个体发展的双赢目标。普通幼儿与特需幼儿共同参与了涵盖语文、数学、音乐、体育等在内的10类课程，在协作互动中共同成长，普通幼儿在课堂认知、同伴协助方面得以提升，特需幼儿在情绪管理、规则意识等核心适应力维度进步显著；影子教师通过“日复盘+周评估”的动态机制不断优化方案，融合教师专业技能得以提升；家长通过专题讲座与评估反馈更精准了解幼儿发展水平，了解更多家庭干预策略，为家庭支持提供了专业指引。

融爱于心，践之于行。实训营期间，一幕幕动人的场景成为融合教育理念的最佳诠释。当普通孩子自然而然地牵起“星宝”的手，共同走进模拟小学教室；当特殊教育教师与普通学校班主任并肩坐在一起，共同为孩子们设计分层教学方案——这场以专业智慧破除教育壁垒、以人文温情消融心灵隔阂的实践，生动地证明：真正的融合教育，始于对差异的深刻敬畏，成于系统性支持的坚定坚守。 特殊教育刘晓敏工作坊及各融合教育团队成员正以“长效融护”为钥匙，开启通向教育公平、共享发展的崭新征程，为遵义区域融合教育的持续发展注入强劲动能。