语通民族情·推普助振兴

语言是沟通的桥梁，是乡村振兴的精神纽带。为深入贯彻落实国家通用语言文字推广普及工作要求，以语言赋能乡村发展、以青春助力乡村振兴，近日，我校基础教学部“银杏先锋”暑期社会实践队奔赴贵州省榕江县宰闷村、宰荡村、丰登村，开展为期一周的“助力推普、乡村振兴”三下乡专项社会实践活动。实践队立足乡村语言现状，通过实地调研摸底、趣味推普教学、暖心陪伴谈心、成果汇报汇演等多元形式，扎实推进普通话推广工作，切实打通乡村语言沟通壁垒，为乡村文化振兴、人才振兴注入青春活力。

知己知彼，方能精准施策。实践初期，为全面掌握三个村落普通话普及现状、村民语言使用习惯及学习需求，实践队队员分组深入村寨街巷、农户家中、田间地头，开展全覆盖、精细化的普通话使用情况专项调研。

本次调研采用问卷调查+入户访谈+实地走访相结合的方式，调研对象涵盖村内老人、中青年村民、学龄儿童及基层村干部，全方位收集不同年龄段、不同职业群体的普通话掌握程度、日常使用场景、学习难点与学习意愿等核心信息。调研过程中，队员们耐心引导村民填写问卷，细致记录村民方言使用习惯、普通话交流障碍、日常沟通痛点，重点统计可熟练掌握普通话、能够完成基本日常交流的村民占比，系统梳理各村普通话普及的优势与短板。

经过为期数日的实地摸排与数据汇总分析，队员们清晰掌握了三个村落的语言现状：村内中老年群体长期使用方言交流，普通话基础薄弱、开口意愿较低，仅少数人可进行简单对话；中青年村民因外出务工、线上交流需求，普通话掌握程度相对较好，基本可满足日常沟通；村内困境儿童普通话学习渠道单一，发音规范性、语言表达能力有待提升。详实的调研数据为后续定制化、针对性推普服务筑牢了数据基础，让本次推普实践贴合乡村实际、贴合群众需求。

基于调研掌握的实际情况，实践队摒弃传统枯燥的授课模式，聚焦村内儿童语言提升与村民普语普及需求，创新开展趣味普语互动课堂，让普通话学习有趣、有料、有效。队员们结合乡村孩子的认知特点，精心设计拼音认读、字词积累、情景对话、趣味朗诵、儿歌传唱、绕口令比拼等多样化课堂内容。

课堂上，队员们耐心纠正孩子们的方言口音与发音误区，用通俗易懂的语言讲解普通话发音技巧，通过小组互动、游戏闯关、情景模拟对话等形式，充分调动孩子们的学习积极性，打破“不敢说、不会说、不愿说”的语言困境。同时，针对基础薄弱的孩子开展一对一辅导，循序渐进帮助孩子们夯实普通话基础，提升规范表达能力，让孩子们在轻松欢乐的氛围中感受国家通用语言文字的独特魅力。

除常态化趣味推普教学外，实践队同步开展日常陪伴谈心志愿服务。队员们利用课余、傍晚闲暇时间，陪伴村内困境儿童、独居老人谈心交流。面对活泼可爱的孩子们，队员们耐心倾听他们的心声，陪伴阅读、畅谈理想，鼓励孩子们大胆开口说普通话、主动学习新知识；面对村内老人，队员们温柔陪伴、耐心倾听，用慢速、标准的普通话与老人沟通，耐心解答老人疑问，同时引导老人日常尝试使用简单普通话交流，潜移默化提升村民普语使用意识。暖心的陪伴不仅拉近了与村民的距离，更让语言推广有温度、志愿服务有温情，切实搭建起城乡沟通的暖心桥梁。

为期一周的深耕实践，硕果累累、步履铿锵。7月9日晚间，实践队在广场举办实践成果汇报汇演，邀请当地的村民、小朋友们共同参与，集中展示一周以来的推普教学成果与青春实践风采。

汇演节目全部由实践队员共同编排、倾情演绎，紧扣普通话推广与乡村温情主题。带来普通话诗歌朗诵、经典红歌合唱、舞蹈展示等精彩节目，用标准优美的普通话传递青春力量，传播规范语言文化，向村民们普及推广普通话的重要意义。整场汇演氛围热烈、温情满满，既是对本次推普实践成果的全面复盘与展示，也是一次沉浸式、场景化的普语普及宣传。通过喜闻乐见的文艺形式，让村民们直观感受普通话的魅力，有效激发了全村老少学习普通话、使用普通话的积极性，让推普理念深入人心、落地生根。

一周的榕江之行，步履不停、收获满满。本次“推普助力乡村振兴”专项实践，扎根乡村基层、聚焦群众所需，精准对接乡村语言普及短板，圆满完成了现状调研、趣味教学、暖心陪伴、成果展示四大核心任务。

实践过程中，队员们深入乡土、贴近群众，切实摸清了当地普通话普及底数，有效提升了村内儿童的普通话表达能力，调动了村民学习通用语言的主动性，切实缓解了乡村语言沟通壁垒问题。同时，队员们在实践中淬炼初心、增长才干，深刻体悟到推广普通话对于畅通乡村对外交流、助力乡村文旅发展、培育文明乡风、夯实乡村振兴人才基础的重要意义。

语言相通，则民心相通、发展相融。此次三下乡实践，让青春力量扎根乡村沃土，让规范语音响彻乡野大地。未来，基础教学部将持续深耕推普助农、赋能振兴的实践道路，持续关注乡村语言普及工作，总结实践经验、优化服务模式，以常态化志愿服务、精准化实践帮扶，让普通话成为乡村振兴的“有声力量”，用青春行动书写新时代青年助力乡村振兴的责任与担当。