牛圈变学堂 娃们著新书！黔西南花江村志愿者为留守儿童搭建“精神家园”

12月3日，“多彩贵州·书香高原”2025年全民阅读总结分享活动现场，半禾共作耕读社志愿者张婧蕊与王定芳（山山老师），分享了他们在黔西南州贞丰县花江村为留守儿童搭建“精神家园”的暖心故事。

活动现场

 “大王老师，我们真的做到了！”回忆起10月底《山孩子》原创杂志书送到孩子们手中的场景，张婧蕊依然难掩感动——这座坐拥世界第一高桥花江峡谷大桥的村庄，因一群志愿者的坚守，让留守儿童们在陪伴与探索中，用文字、画笔和镜头解锁了家乡的“宝藏”。

初到花江村时，一个留守儿童用梳子当作手机呼唤妈妈的场景，深深刺痛了张婧蕊。“孩子们最需要的是陪伴，更需要被看见。”她放弃了对山区儿童的悲情叙事，决心挖掘大山孩子与生俱来的热情与旺盛求知欲。

一年前，两人扎根花江村，将闲置小卖部改造成半禾报刊亭，把仅存三面墙的废弃牛圈打造成耕读学堂。针对村里多数孩子住校、假期无处可去的现状，他们发起乡村原创杂志书项目，组建起“山孩子编辑部”：4~14岁的孩子们各司其职，担任小主编、采编、摄影、插画师，在志愿者的带领下开启家乡探索之旅。

半禾共作耕读社志愿者张婧蕊与王定芳分享故事

走村串户采访村民与桥梁工程师，记录陌生又熟悉的农具用途；探访摩崖石刻、茶马古道，在惊喜中重拾家乡自豪感；用画笔勾勒村庄美景，用专业相机捕捉小猫、玉米地等纯真瞬间……孩子们将对家乡的热爱与观察，一一倾注于《山孩子》的字里行间。更令人动容的是，有男孩每天步行40分钟山路赶来，志愿者不仅陪他阅读，还会帮他热好带来的饭菜，让学堂充满暖意。

“这里不仅有阅读，还有关爱。”总是因车程遥远姗姗来迟的山山老师说，看着孩子们自豪地介绍“这本书那部分是我完成的”，便深知所有付出都意义非凡。他们还推荐了《廖崩嗒佩合唱团》一书，希望用勇敢追梦的故事与苗族文化，为孩子们的成长注入更多力量。

如今，耕读学堂已成花江村留守儿童的“精神家园”，《山孩子》则成为他们向世界展示家乡与自我的窗口。志愿者们用陪伴与坚守证明，大山里的孩子从不缺乏创造力，只要给予机会与舞台，他们就能绽放出耀眼的光芒。